寻找一线希望
教师们迅速调整了他们的课程以适应远程环境. 对于一些科学课程, 计算机研究取代了实验室, 例如与大流行有关的探索. 由乔纳森·维西克带领的生物系201名学生, 生物学教授, 利用生物信息学研究SARS-COV-2病毒, 格雷格·鲁蒂格教授的传染病课程的学生, 生物学副教授, 模拟历史流行病.
化学教授制作了实验作业的视频. 化学教授保罗·勃兰特说:“学生们以图表和其他形式收集数据。. “实验室教师可以在黑板协作上回答学生的问题.”
在艺术设计系, “立博在线体育调整了作业,这样学生就可以在家里做项目(比如他们的院子/家里的雕塑),尽管他们可能不会使用与工作室相同的材料,克里斯汀·拉贝诺德说, 艺术与设计副教授. 她补充说,高年级艺术专业的学生举办了一场虚拟艺术展,取代了校园里一年一度的画廊活动.